九思，出自《论语·季氏篇第十六》，孔子云，“君子有九思”，视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。 思者，容也，由囟入心。思之过程，头脑与心灵，缺一不可。 我们常常宣扬独立思考的重要性，却忘记追溯思考从何而生。我们理所当然地将思考视为一种随生而来的能力，却忽视了这种能力的塑造与培养。
北京儿艺新作——儿童剧《九思》 在一场虚幻与现实的碰撞之间 探讨“思考” 在对"思考”的追寻中 抒发父母与孩子之间 刻骨铭心甚至超越生与死的爱 剧情介绍 一个十岁的小男孩，名字叫差不多。两年前的一场车祸让他与父母分别，成了孤儿。两年后，他的父母和三个朋友从天堂来到人间，想帮助儿子改掉不爱思考，凡事差不多的习惯。 差不多跟随孔子，沿着时间轴，去战国看两小儿辩日，学会了观察，明白了观察是思考的前提；去南北朝遇祖冲之，见证了伟大的人是如何思考的，明白了思考是求证的前提；又去东汉见到了张恒，明白了求证是成功的前提。 最后，差不多通过“看、思、行”，认出了自己的父母，而相认后的他们是相聚还是分离呢...差不多四岁时在星空下，跟爸爸妈妈说自己要成为科学家，成为一个伟大的人的梦想，也许就在父母和朋友的努力下，从此在他的心里生根发芽。 主创团队 编剧 张梓琪 你有多久没有为自己思考了？ 《九思》与九思之后， 请留些时间给自己，去思考吧。 张梓琪老师表示，《九思》源于《两小儿辩日》这个故事，在这一故事中，辩论的结论是什么其实并不重要，重要的是他们在思考，在讲述自己思考的过程。创作团队还搜集了张衡和祖冲之大量的童年故事与人生经历，导演则以“九思”这一概念将三个故事有机地串联成一个整体。在创作过程中，张梓琪老师延伸感悟到当下人们很少思考，每天只是完成任务一样地工作和生活，孩子们也是完成任务一样去学习。人们应该留出一点时间和空间给自己，让自己学会思考。 导演 刁成禹 爱，在生命之间转动， 就像万花筒一样，色彩纷呈！ 刁成禹老师表示，“我们力求将《九思》做成一部温暖的儿童剧。就像一条小溪，缓缓地流淌在每一位观众的心里。快乐中带着忧伤，忧伤中给人思考，思考中留下感动，感动中净化自己。世上，有很多东西不是用眼睛看的，而是用心体味的，这便是思考的力量！让我们一起，去爱山，去爱河流，去爱自然，去爱这个充满生命的世界！” 舞台美术设计、人物造型设计 毛涵 我们用双手传递真挚的情感， 同时也净化着自己的心灵....... 毛涵老师表示，思考思维被视为有逻辑性和连贯性的曲线，在剧中无论是《两小儿辩日》中的太阳还是祖冲之研究的π，都是以圆为基础派生出来的具体形象，所以这部戏的形象种子即是圆环。斜线则代表着一个无限上升的思维过程，代表了孩子从无知到有知的成长途径。舞台美术和人物造型的极简和留白可以给人更大的想象空间，两者看似简单，其实在具体呈现过程中下了很大功夫。舞台上圆形装置的组合既要展现构图上的美感也要保持高雅、轻盈的整体色调。 差不多丨李幽优 饰 风雨里做个大人，阳光下做个孩子。 妈妈丨叶林英子 饰 我用一生跟他们告别， 他们却在用一生跟我说路上小心。 爸爸丨刘放 饰 什么爱不说就已经存在，什么爱望着就全都明白。 孔子丨周校校 饰 我们努力思考，只为追上曾经被寄予厚望的自己。 π男丨彦杉 饰 人最重要的是发现自我， 因此，你必须尝尝孤独和沉默的思索！ π女丨吕晨 饰 独立的思考是心灵的一扇窗， 通过它你可以看透自己、看透自然、看透世界。 舞蹈编导 李逊 成功不是将来才有的， 而是从决定去做的那一刻起，持续积累而成。 舞蹈编导 吴俊 《九思》代表着新的开始， 也承载着我们对新的思考。 作曲 孙博 九思——久久的思念。 作曲 杜漠 执一份思念，伴时光匆忙， 每一份思念的流淌终将汇成温暖的河流。 灯光设计 连军 没有什么比家更温暖， 没有什么比亲情更珍贵。 音效设计 刘韵锋 不要因为结束而哭泣， 微笑吧，为你的曾经拥有。 化妆设计 朱婧博 走进剧场读《九思》，仿佛在与圣人对话。 人生的路，选对了方向， 才能到达正确的终点。 
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